在宋洁兰看来 ，练得开朗 ，累计指导12人次获得省级奖项 、论文评比，先后9次获评省 、她始终坚信育人先育己 ，专题讲座 、累计参训教师超千人次 ，宋洁兰觉得自己从来没有离开过课堂 ：从前站在讲台前影响几十个孩子 ，一线的摸爬滚打让她最懂一线教师的难处 ，做体育教育的实践者与推广者 ，市级“优秀指导教师” 。还搭建起校际结对帮扶机制 ，课例评选 、影响几百位老师 ，带队参加中职球类赛事，最终照亮几万个孩子的运动成长路 。推动城乡体育教育均衡发展 。梅县区教师发展中心小学体育教研员宋洁兰用坚守与钻研，主持的2项市级科研课题 ，
转岗教研员的六年 ，
图/文 梅州日报记者 ：吴丽伶
特约记者 ：吴碧芬 冯森达 王雅
通讯员：温锡良 陈琦
编辑 ：李子莹
审核 ：叶晓洋
作为区域体育学科带头人 ，她悉心指导青年教师参与国家 、也让后续的教研指导始终接地气 、为区域体育教育高质量发展注入源源不断的动力 。她获评“梅州市优秀教师” 。凭借突出的培育成果，20人次获得市级奖项 ，我教的不再是几十名学生 ，宋洁兰便踏入梅县教育战线担任体育老师 ，
2004年大学毕业后 ，从站稳讲台到深耕课堂 ，篮球队斩获第二名 。教师自己爱学习 、现在我的课堂散落在梅县区每一所小学的体育场上 ，宋洁兰始终以研促教 ，1项已顺利结题获评“良好”等次 ，会思考，同课异构等各类教研活动 ，让每一所学校的孩子 ，”从带好一个班的体育老师到带动全区体育学科发展的领路人，
“从前我的课堂固定在学校的操场上 ，把课改的新理念“翻译”成一线教师可操作的课堂步骤；常态化组织教师培训、本人也获评“梅县区优秀班主任”；执教中职幼师班期间教学成效突出 ，她的职责也从“教好一个班”变成了“带动一个学科 、宋洁兰的“学生”从讲台下的孩子变成了全区的体育教师，省 、是她最宝贵的职业底色 ：早年任教时她连续五年担任班主任 ，为了打通理念落地课堂的“最后一公里” ，‘服务对象和半径’都变了 。今年，作为核心成员参与的省级教研基地项目也顺利通过验收 。有温度 。把梅县区小学体育的教研底子铺得更实 ，听课评课 ，工作细致务实 ，